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read2（）;晨光初透，青石巷口的梧桐林尖悬着一滴将坠未坠的露珠，微光里泛着碎银似的清亮。

巷子深处，一扇漆色微褪的木门“吱呀”

推开，林砚之拎着半旧的帆布包走出，肩线挺直，白衬衫袖口挽至小臂，露出一道浅淡却清晰的旧疤——像一句没写完的批注，横在皮肤上，安静而克制。

他今年三十二岁，是明德中学高三年级的思政课教师，也是校德育处副主任。

没人知道他为何放弃省教科院破格提拔的副研究员职位，执意回到这所建于上世纪五十年代、红砖墙爬满常春藤的普通高中。

更没人知道，七年前那个暴雨夜，他站在市立医院ICU门外，攥着一张被雨水洇开的诊断书，上面写着“重度抑郁伴自杀倾向——患者：陈昭，17岁，高三（4）班”

。

而陈昭，是他带的第

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>loadBookInfo（25，17039，822，道德育人思想高尚）;

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